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企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當(dāng)?shù)臉藴势?，可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素，測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此，對傳統(tǒng)量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。校準與檢定的主要區(qū)別：凡是依據(jù)計量檢定規(guī)程實施檢定的，檢定結(jié)論為“合格”的出具檢定證書。

然而部分傳統(tǒng)的計量標準裝置龐大不易搬動，或者屬于在線校準無法搬動，更有部分屬于精密設(shè)備禁止搬動，所以增加了量值傳遞和計量校準的難度。對于校準證書是否被審核員認可，那要看定義的校準要求是否符合檢測標準/方法的定義，及校準參數(shù)的結(jié)果是否滿足檢測標準/方法中定義的規(guī)格。第三方校準機構(gòu)資質(zhì)重要的就是CNAS，這也是第三方校準機構(gòu)入行的基礎(chǔ)。而CNAS認可的實驗室有兩種，一種是校準實驗室，出具的是《校準證書》，證書上所蓋的是“校準章”。

然而部分傳統(tǒng)的計量標準裝置龐大不易搬動，或者屬于在線校準無法搬動，更有部分屬于精密設(shè)備禁止搬動，所以增加了量值傳遞和計量校準的難度。網(wǎng)絡(luò)遠程計量校準是以當(dāng)前傳統(tǒng)的現(xiàn)場計量校準為依托，再利用現(xiàn)代通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)計算及網(wǎng)絡(luò)可視技術(shù)為工具進行現(xiàn)場輔助校準。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素，測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此，對傳統(tǒng)量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。